Праздник Образа прошел в середины зимы в Благодарном. Светлые, добрые, сильные образы рождаются у наших поселенцев. 

Пришло время, когда нам в «БлагоДарном» пора задуматься какой быть школе в нашем поселении.  Школа нам нужна, это однозначно и понятно. И всем хочется, чтобы детям учиться было  интересно, радостно, и чтобы у всех была оценка пять. Так какую школу мы хотим? Вариантов много: это и обычная школа, и частная школа, где мы нанимаем учителей, и вальдорфская школа, и школа монтессори, и щетининская школа… Думаю, что список не полон. Но… Какой он наш совместный образ школы? Чего мы хотим? Задумавшись над этим, невольно вспоминаешь, а что об этом есть в книгах у Владимира Мэгре? Вот те немногие цитаты, что мы нашли в его книгах. Пишу не для того, чтобы мы чего-то ругали или кого-то, а для того, чтобы мы вместе подумали, осмыслили. Осмыслили для того, чтобы понять какой он — НАШ СОВМЕСТНЫЙ ОБРАЗ ШКОЛЫ ПОСЕЛЕНИЯ РОДОВЫХ ПОМЕСТИЙ. И какой результат от школы нам нужен, важен. Есть о чём подумать :-)  

Цитаты о школе

Кн.7, с.45, глава «Божественная вера»

— Да, Моисей, по силе мы с тобой равны. И потому мне ведомо: не отреченья от нападок ты ожидаешь от меня — совета.Я тот, кто думает сейчас, как ей помочь, как остановить чудовищность системы. Мы монстра создали, и он сильнее нас. В его создании и ты ведь принимал участие. Он пожирал детей, кромсал тела людские не одно тысячелетие. Теперь столетия необходимы усилий наших, чтоб его остановить. Но твоей внучки мысль стремительнее наших. Она за год творит тысячелетие. Помочь иль навредить теперь никто из нас не в силах ей.

(Верховный жрец)

Кн.7, глава «Божественная вера», с.50, глава «Скорость мышления»

Когда ребёнок приходит в школу, представший перед ним учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то. И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. Или, говоря точнее, запрещает ребёнку мыслить самостоятельно.

В вашей школе отсутствует самый главный предмет, предназначение которого — увеличение скорости мышления. Этот главный предмет заменён на множество других, предназначение которых — уменьшить уже имеющуюся скорость мысли.

(Дедушка Анастасии)

Там же, с.59, глава «Самая запретная тема»

Когда ты услышал о звере, поедающем детей, это и шла речь о вышедшей из-под контроля системе. Посмотри внимательно:

Кто принимает сразу же в свои цепкие лапы рождённого земной женщиной-матерью ребёнка? — Система.

Кто определяет, какую пищу ему принимать? — Система.

Кто определяет, каким воздухом дышать и какую воду пить? — Система.

Кто определяет выбор жизненного пути? — Система.

(Дедушка Анастасии)

Кн.6, с.8, глава «Кто воспитывает наших детей»

Пытаясь затронуть тему воспитания детей, я задавал многим своим знакомым один и тот же вопрос, который всегда вызывал недоумение и непонимание, хотя и был совсем простой: – Ты когда-нибудь разговаривал серьёзно со своим ребёнком? И в итоге всегда выяснялось, что темы разговоров у всех одинаковы: «Иди кушать… Пора спать… Не безобразничай… Собери игрушки…Ты сделал уроки? ..». Ребёнок подрастает, идёт в школу, а поговорить о смысле жизни, о предназначении человека или даже просто о том, какой жизненный путь ему предстоит, многим то ли времени не хватает, то ли не считают подобный разговор важным. Может быть, думают, что время еще не пришло, что ещё успеют. Но не успевают. Ребёнок вырастает… Но если мы сами даже не пытаемся говорить серьёзно со своими детьми, то кто же их тогда воспитывает?

(Владимир Мегре)

Кн.6, глава  с.120,глава «Воспитание детей Ведической культуры»

Прости, пожалуйста, меня, иного выхода тогда не находя, всё время я следила за твоею мыслью. Через тебя понять пыталась, что же людей от очевидного уводит. И вот однажды я почувствовала твою мысль: «Неверие, страх пред собственной ошибкой заставляет людей отдавать детей в школы и академии, чтобы потом учителей обвинить, но только не себя».

Однажды я увидена, как побледнел и замер ты, когда в тебе возникла мысль: «Детей воспитывает образ жизни их родителей и общества». Мысль была верной и точной. Но ты её испугался, всё время стремился забыть её. Однако очевидное забыть не получалось. Потом ты пытался не соглашаться со своею же мыслью. Ты рассуждал так: «Как можно стать учёным, художником, поэтом? Как можно математику иль астрономию, историю узнать, не обучаясь в специальной школе?». Но думал ты о знаниях предметных, а в воспитании не главные они. Культура чувств, способных знания все в зернышко сжимать, важней неизмеримо. Ты мог бы это всё понять, являясь сам ярчайшим подтверждением словам моим. Ведь смог ты книжку написать, не обучаясь в специальной школе.

(Анастасия)

Кн.6,  с.123, глава «Воспитание детей Ведической культуры»

Культура, образ жизни каждой семьи Ведической цивилизации и образ жизни всего людского сообщества являлись величайшей школой воспитания подрастающего поколения, интенсивного совершенствования человека, продвижения его к творению в мирах необъятной Вселенной. Детей в Ведический период воспитывали не так, как это происходит в современных школах, а через участие в веселых праздниках и обрядах. Это были праздники одной семьи или те, в которых принимали участие люди целого селения, а то и нескольких, расположенных по соседству. Ещё точнее можно сказать: множество праздников Ведического периода являлись и серьезным экзаменом для детей и взрослых, и средством для информационного обмена. Образ жизни в семье и подготовка к этим праздникам – это и предоставляло возможность получения огромного системного объема знаний. Знания давались ребенку без принуждения, когда его, вопреки воле, заставляют сидеть и слушать учителя. Процесс обучения для родителей и их детей происходил ежеминутно, весело и неназойливо. Он был желанен и увлекателен. Но были в нём и необычные приёмы для сегодняшнего дня. Не зная огромной значимости их для обучения человека, сегодняшние ученые могли назвать суеверными иль оккультными действия родителей времен Ведических. К примеру, и ты так подумал и возмутился, когда увидел, как совсем маленького сына нашего, ещё беспомощного, не умеющего даже вставать на ножки, схватил орёл могучий. В когтистых лапах он ребеночка держал, кружил то высоко, то низко над полянкой. Подобное делали с детьми во всех ведических семьях. Не всегда для этой цели призывали орлов. Показать землю с высоты младенцу можно и с вершины горы, если есть такая гора рядом с домом. А иногда на дерево высокое ребенка маленького взяв, отец влезал. Бывало, специально вышку строили для этой цели. И всё ж эффект был большим, когда орёл кружил младенца над землёй. Познаний множество в этот момент в младенца, переживающего целую гамму чувств, стремительно входило. И повзрослев, когда захочет, когда придет необходимость, он эти знания через чувства может раскрывать в себе.

(Анастасия)

Кн.4, с.196, глава «Школа или урок Богов»

Школа Щетинина прекрасна, она — ступенька к школе, в которой в новых поселениях учиться будут дети. Выпускники Щетинина их будут строить помогать и будут в них преподавать. Но главное не только в педагогах образованных и мудрых. Родители своих детей в тех новых школах будут обучать и сами у своих детей учиться. — Но как родители вдруг все учителями могут стать? Разве у всех родителей будет высшее образование, да ещё специальное? Предметы разные, математику, физику, химию, литературу кто в школе будет детям объяснять? — Образование у всех неодинаковым, конечно, будет. Но ведь познание предметов и наук не нужно самоцелью делать. Как стать счастливым главное познать, такое только родители своим примером могут показать. Совсем не обязательно родителям в традиционном понимании школьный урок вести. К примеру, могут участвовать родители в дискуссии совместной или экзамен коллективно принимать. — Экзамен? У кого экзамен могут родители принять? — Экзамен у детей своих, а дети проэкзаменуют их, родителей родных. — Родители у детей — экзамен школьный?! Да это ж просто смех какой-то. Тогда отличниками будут дети все. Какой родитель будет двойку ставить ребёнку своему? Конечно же, пятёрку любой родитель поставит сыну или дочери своей. — Владимир, с выводами не спеши. Среди занятий, на сегодняшний школьный урок похожих, будут другие, главные, уроки новой школы.

(Анастасия)

Кн.4, с.207, глава «Школа или урок Богов»

Печально то, Владимир, что привычным стало для людей своих детей передавать другим на воспитанье. Кому — неважно. Школе иль другим каким-то заведениям. Передавать своих детей, не зная даже зачастую, какое им внушать будут мировоззренье, какую уготовит им судьбу чьё-то ученье. Своих детей отдавший в неизвестность сам лишается своих детей. Вот потому и забывают матерей те дети, которых отдают матери кому-то в обученье.

(Анастасия)

Кн.6, глава «Кто воспитывает наших детей» с.127

Что можно для сегодняшних детей из той культуры взять? Какую из существующих систем по воспитанию детей сегодня лучшею признать? Сам посуди, несовершенны все они. Ведь исказив историю людскую, детей самим себе мы заставляем врать. И мысль по ложному пути идти насильно заставляем. Вот оттого страдаем сами, заставляем и детей своих страдать…

Без лживых искажений всю историю людскую ребёнок должен знать. Лишь после этого начаться воспитанье может. Спросить его необходимо: «Как же сегодняшнее можно изменить?». Не сразу, не в одно мгновенье найдёт ответ малыш. Но он найдет его! Мысль включится иная – созидающая. О, воспитание детей! Пойми, Владимир, один лишь искренний вопрос, желание ответ услышать от ребёнка своего способны на века соединить родителей с детьми – счастливыми их сделать. Совместное движенье к счастью бесконечно. Но даже и его начало уж можно счастьем называть. Историю свою сегодня люди все должны правдивою познать.

(Анастасия)

Кн.8 часть 2 «В ведрусской школе и любовь преподавала».

Своих детей ведруссы безбоязненно на вольницу пускали. Все знали: система празднеств, так тонко и умело продумана была, что увлекала всех детей на подготовку к ним. Они играли вроде бы, на самом деле обучались сами, без взрослых часто, наукам разным. Экзамены в ведрусской школе на празднеств череду похожи были, игрищ. С помощью их учили взрослые детей, и сами у детей учились.

(Анастасия)

Кн.6, с.126, глава «Воспитание детей Ведической культуры»

Перед весной все жители селенья в общем доме собирались. Внимали все о достижениях детей своих. Доклады в эти дни звучали. Мог шестилетний мальчуган всех поразить, словно философ, рассказывая о смысле жизни. Поделки чудные в те дни перед людьми свои показывали дети. Иные пеньем услаждали слух собравшихся иль необычным танцем. Можно экзаменом назвать те действа или праздником для всех, неважно. Важней другое – все получали радость от творенья. Чреда эмоций положительных, открытий этих дней в жизнь с радостью внедрялась. Как на вопрос ответить: кто главным в воспитании ребёнка оставался? Можно сказать уверенно – культура, образ жизни семей людей Ведического периода.

(Анастасия)

Подборка цитат Аня Любимова

Первый миф — «вече может быть только в тех посёлках, где все согласны, где нет конфликтов». Это не так. Конфликтов в поселениях, где есть вече, столько же, сколько и в других поселениях.

Просто в поселениях, где вече есть, по-другому относятся к конфликтам, их решают. Можно сказать и так, что вече – это когда все соседи, понимая важность согласия, договариваются решать споры, ссоры и конфликты.

Получается, что спор, ссора, конфликт-  это повод к изменениям, повод осознать свои ошибки, повод стать каждому и всем лучше.

 
И второй миф: — «вече это компромисс». Нет, вече ни в коем случае не компромисс! При вече один(!) единственный голос блокирует любое решение. Это не компромисс. А ещё точнее, стоит начать двигаться через компромиссы, и вече закончится…

Итак, спустя несколько лет принятия решений вечевым способом,  можно подводить итоги. Какие же у нас недостатки вече проявились спустя восемь лет использования системы принятия решений по принципу вече? И как можно улучшить эту систему?

Несколько первых лет вече шло у нас успешно, а затем начались сложности. Какие?

Дело в том, что вече на несколько семей – друзей, это одно, как у нас поначалу собственно и было…  А скажем, в поселении уже от 10 семей (у нас на конец 2015г года уже 20 семей) и более  — это совершенно разные вещи!  В чем разница?

Во-первых: в большом поселении, не только больше доброго, но и, соответственно, больше  споров, обид и конфликтов.

Вы наверно заметили, что даже любящая семья не обходится без ссор и конфликтов друг с другом? И в семье мы учимся не только из любви  решать все текущие вопросы, но  ещё и учимся решать наши споры, ссоры и конфликты. Верно? А соседей мы любим всяко меньше, чем свою любимую жену (мужа)…  И ,естественно, споры и  конфликты в поселении будут присутствовать, пока не научимся их решать. Сколько решать — 5, 10, 20, 50 лет.… Не скажу. Вот когда мы научимся сначала решать конфликты, а затем решать любые(!) вопросы без конфликтов, тогда и скажу.

Во-вторых: начали накапливаться вето на решения вече не из принципа «для поселения польза», а из личных страхов, обид, эгоизма, гордыни и т.д.

Что, к сожалению, на данном этапе совершенно естественно для любого развитого, большого поселения. Почему так происходит? Потому что в нас есть и страхи, обиды, эгоизм и гордыня.… В каждом есть. А кто скажет, что в нём нет – вот в том-то больше всех и есть.

Вот примеры как  у нас происходили такие вето:

Первый пример вето:

1 семья – «Прошу соседей разрешить выпасать наших лошадей на соседнем пустом участке до прихода семьи, которая  
выберет этот участок. Лошади удобрят, подстригут, а если какой урон нанесут (вытопчут ямку какую-нибудь), то выровняем, уберём».

2 семья  — «Мы против.Вот если вы себе его приобретёте, деньги заплатите, тогда, будем за (и наложили вето).

Второй пример вето:

На следующем вече 1 семья – «Мы готовы этот участок приобрести».

2 семья (та- же семья, что вето наложила на предыдущем вече) —  «Мы против, так как хотим видеть на этом участке других соседей, которые придут в будущем». (наложили вето)

А затем эта- же самая, 2-я семья, что наложила два вето, всё лето выпасала свою лошадь на соседнем с ними участке, без(!) разрешения вече.

Третий пример вето, которое у нас произошло:

одна семья – «Прошу вече перенести общее собрание  с пятницы на понедельник на период пол-года, поскольку работаю в пятницу, субботу, воскресенье, а для меня важно присутствовать на вече».  Все говорят «за», кроме…

Одна семья – «Нам всё равно, в какой день вече собирается, но мы против, потому что нам нравится в пятницу» (накладывает вето).

На этих примерах можно увидеть, что вето выглядит эгоистичным.. Но лично я могу сказать, что у нас все люди хорошие. Но у каждого из нас есть свои недостатки. И время от времени недостаток одного проявляется на общем собрании в виде вето. Почему так происходит? Потому что

права (право на вето) есть. А обязанности решить вопрос нет.

Права не соответствуют обязанностям. Это очень хорошо видно на нижеследующих примерах. Что- бы было более понятно, заранее поясню, что собственники у нас имели ОБЯЗАННОСТИ, вложить свои средства на неизвестное количество лет, делать межевание, размежевание на участки, переводить вид разрешённого использования, платить налоги, оформлять документы… А партнёры ДНП имели ПРАВА распоряжаться (бесплатно!) всеми землями.… И вот что из этого получилось:

 Четвёртый пример вето, которое у нас произошло:

 
Собственники – «Просим забрать у нас дороги и общественные участки в собственность ДНП «БлагоДарное». Все говорят «за», кроме…

Одна семья – «Мы против, вы собственники, получаете деньги за землю, вот вы и платите налоги за дороги и общественные участки».

 Пятый пример вето, которое у нас произошло:

Собственники – «Мы приобрели поле на 20 га соседнее с «БлагоДарным» (заранее сообщили об этом всем)  потому, что на карьер на этом поле стали возить мусор (кому нужен мусор рядом с поселением?) Мы приобрели его у колхоза, выкупив и отдав 60 га в обмен. Вложили в него свои деньги. Размежевали. Перевели вид разрешённого использования «для дачного строительства».  Предлагаем передать распоряжение этими землями в ДНП». Все говорят «за», кроме…

Одна семья – «А мы хотим, чтобы сначала все участки (38 участков) были заселены на наших двух полях, потому что для нас важнее всего ближайшие соседи. А  вы, собственники, можете несколько лет и подождать».

Шестой пример вето, которое у нас произошло:

Собственники – «Мы открыли сайт нашего поселения http://blagodarnoe.ru/  заплатили столько-то средств. Этим сайтом распоряжается ДНП БлагоДарное. Просим забрать сайт на баланс ДНП «БлагоДарное»,  Все говорят «за», кроме…

Одна семья – «Мы против, вы собственники, вы заинтересованы в новых семьях, вот вы и платите за сайт».

Седьмой пример вето. Через год собственники —  снова вернулись к предложению по полю в 20 га, по которому было вето (пятый пример вето), плюс «…Мы
провели электричество до каждого(!) участка 15 кВт. Предлагаем передать распоряжение этими землями в ДНП». Все говорят «за», кроме…

Одна семья (та же самая семья, что и год назад) – «Мы против. Вот если на общие взносы, в том числе и с этого поля, будут построены все дороги на наших первых 2-х полях, тогда мы согласны». 

Как видите, с увеличением жителей в поселении, неизбежно (на мой взгляд) время от времени начинает возникать вето (один блокирующий голос) не из позиции «как хорошо для поселения», а с совершенно иной позиции. Получается, что при тех правилах вече, что у нас существуют, одна единственная семья становится тираном, по отношению с остальным семьям, что сказали «ЗА».

Иначе говоря, при таком вече получается тирания меньшинства над большинством.

При таком отношение к «вето», вече естественно стало невозможным в том виде, в котором у нас было.

Сарафанов Сергей     blagodarnoe.ru    2016г     Продолжение следует

Что такое Вече достаточно подробно описал Сергей Сарафанов в своей статье, которую можно почитать на сайте поселения.

Процедура выделения участка в поселение на Вече проста. Собирается кворум или больше из участников ДНП(Дачное Некоммерческое Партнёрство), дающих согласие на проведение Вече. Когда все собрались, выбирается председатель и секретарь собрания, и по кругу все задают вопросы новичкам. Причём вопросы могут быть совершенно непредсказуемыми и даже могут казаться абсурдными и глупыми. Но на самом деле каждый вопрос имеет  свой смысл и цель. Это даже, как проверка что ли , как и кто отреагирует на них. Как себя проявит. В том числе уважение и понимание своих будущих соседей. А это очень важно! Ведь вам потом с ними жить и решать разные ситуации.

Вече – это путь к пониманию и уважению, как себя, так и окружающих тебя людей и природы, наверное, тоже и Бога. Вообще, это очень мощный механизм решения внутренних конфликтов.

Вопросы задают не только новичкам, но и новички имеют право задать вопросы поселенцам. Надо помнить, что выбирают не только поселенцы новичков, но и новички выбирают своих будущих соседей.

И тут важно не перегнуть палку поселенцам в своей категоричности к новичкам и не проявить “барства”, т.е. не превозносить себя над новичками и в тоже время быть бдительными и распознать хамство на ранней её стадии.

Прислушаться к своей Душе очень важно и тогда будет все проще в будущем. Честность, открытость и желание стать лучше будут  помощниками в создании счастливого образа жизни в поселении и в мире в целом.

Признать свои ошибки и их исправить – это качество сильного духом человека.

Ладно, что то я увлекся) Во-общем, вопросы задали, ответы получили и нас приняли единогласно). Дальше рассылается отсутствующим участникам ДНП протокол собрания. И если никто не накладывает “вето” на решение собрания, новички окончательно принимаются в поселение. В нашем случае так всё и произошло)

Дальше необходимо было еще составить договор БСП (аренды) и обсудить график выплат первоначальных взносов. Но, главное, мы стали счастливыми обладателями своей земли, на которой можем создать Пространство Любви на века. Появилось ощущение, что сделал что-то очень важное в своей жизни…И это многого стоит. Дороже денег,  каких-то  бытовых забот и городских проблем. Любовь не продаётся и не покупается, кто бы что ни говорил. Здесь тоже есть свои заботы, но они решаются  легче и радостнее, ведь цель жизни на поместье намного интереснее и важнее для мира, чем цели в городе.

На поместье очень хорошо, но нам предстояло вернуться в Мурманск , чтобы переехать навсегда в поселение…

Большинство людей уже живущих в поселениях на эти вопросы ответить не могут… Почему я так думаю? Спрашивал многих.. Говорят: «Хотим школу в поселении» Какую? «Как какую? Как в городе, только лучше!» Чем лучше? «Учителя лучше»… ???

На наш взгляд самая большая проблема от обычной школы заключается в том, что родители с себя ответственность снимают (за образование детей), а на школу, учителей перекладывают.

Кому Бог детей дал?! На ком ответственность за воспитание, образование детей?

Естественно на РОДителях. Ну, какие мы РОДители если в школу детей отдаём? Перед детьми Себя, не разумными, не способными учить, мироустройство мира (предметы в школе) объяснить, выставляем? Дураками в их глазах выглядим… Почему? Потому что учителя знают, учат, а родители нет. Родители кормят, стирают, одевают… Т.е. из РОДителей в слуг превратились! Как они могут к нам после этого с уважением относится? Вот дети и разделяются (не буду жить, как мои родители) от родителей, на своих ошибках заново учатся и… Ту же ошибку новое поколение снова повторяет.

Сначала надо вернуть ответственность за воспитание, образование своих детей себе, РОДителям.

Поэтому, на мой взгляд, сначала важно мамам и папам объединиться и сделать домашнее образование. И шишки набьют, и мысли свои проверят, и опыт приобретут. А это уже реальный опыт! Реальный видимый результат! И авторитет в поселении. Затем общение в поселении на тему своей школы. А вот потом и школа появится.

К тому же люди в поселениях не сразу, не все вместе переселяются. И скинуться на постройку школы, на мой взгляд, сразу не реально. В начале очень нужны дороги. А как семья с детьми до своего поместья добираться будет? Как мужчина на работу ездить будет (если для семьи это важно)? Мы с Олей когда переселились без дорог жили. Машину в 1,5 км в ближайшей деревне оставляли. Представляете как продукты тащить до дома приходилось?? Зимой? В распутье?

Как для любой семьи, вначале, самое важное – домик построить и переселиться, так и для поселения самое важное, в начале – проезжие дороги (проезжие круглый год!) сделать.

Поскольку на дороги у нас в «БлагоДарном» мы деньги сразу собираем, то легко рассчитать, когда дороги к каждому поместью сделаны будут. Когда у нас в «БлагоДарном» деньги на дороги сдаст 25 семей. У нас сейчас 14 семей и 2 участка зарезервировано. Т.е. после появления примерно 30 семьи можно будет начинать школу строить :-) Вот такие простые расчёты :-) Почему примерно? Потому что бывает, не сразу деньги люди выплачивают, а с отсрочкой или в рассрочку. С учётом рассрочек, думаю, что когда мы школу начнём строить вряд ли у нас хоть один свободный участок в поселении останется :-) Всего участков у нас 48.

В нашем поселении вторая семья своих детей на домашнем образовании оставила. Идёт, идёт процесс создания своей школы.

пожаловать :-)

Появилось видео отчёт (первая часть) о проведении кулинарного семинара. Посмотреть можно на нашем сайте.

Напоминаем, что ближайший гостевой день в поселении 5 октября.

Семинар «Мы и наши лошади» 12 октября.

Этот год ещё не закончился и есть возможность приехать, посмотреть землю, пообщаться с поселенцами :-) Наш опыт показывает, что люди, в основном, приезжают землю смотреть с мая до сентября.  Осенью и зимой редко кто приезжает. А осень и зима гораздо удобней получается! Почему? А потому что осенью или зимой выбрали землю, проверили себя, с соседями пообщались и есть ещё время подготовиться к стройке летом, к переезду! А летом как? Приехали (а каждый день летом для строительства на вес золота!) выбрали землю, познакомились с соседями.. Лето и прошло… Строится когда? Верно :-) Либо зимой (а жить где зимой?), либо уже следующим летом.

Вот и получается, что тот кто летом землю свою ищет, скорее всего только в следующем году строится, переселяться будет.

А тот кто осенью и зимой землю ищет, имеет возможность в течении года на своё  Родовое Поместье переселиться! :-)

История нашей семьи началась после прочтения книг Владимира Мэгре «Анастасия». Как-то просто уложилось в голове, что жить хочу на земле и счастливым человеком. Не сказать, что я раньше этого не хотел :) До прочтения книг было желание что- то хорошее сделать на земле, но не понятно как. Было желание жить в своём частном доме и соток 10-15 земли… И в голову не приходило насколько это для семьи мало! Что участок это далеко не только огород… В голове был участок бабушки и дедушки, да дача родителей :) После прочтения книг на душе стало спокойно и радостно, наконец- то  я нашёл тот путь, что мне по душе. Вместе с моим другом начали искать землю под посёлок. Можно было 2 участка земли купить в деревне или рядом с деревней, то просто было тогда, но хотелось именно в посёлке жить среди друзей, единомышленников. Искали аж целых 7 лет. И деньги стали учиться зарабатывать, потому как на тот момент, когда землю начали искать, не было у нас денег ни на землю, ни на строительство.. Поначалу искали рядом с городом, асфальт, газ,  на горочке да у речки… Постепенно менялось мнение, какая земля нам важна, и зона поисков расширялась. За 7 лет много разной земли пересмотрели, но душа нигде не плясала, нигде не появлялось чувство, что здесь мой дом. В конечном итоге нашли :) В 50км от Ярославля, не на горочке, и не у асфальта (до нас 4 км щебёнки), и без газа, и речушка совсем маленькая, скорее ручей :) Наверно это редко случается, что так долго себя и землю люди понимают, но что было — то было :) И вот тут в мою жизнь вошла ОНА. Моя Любовь. Моя Любимая. Приехал я в гости в соседнее поселение, погостил, да домой собрался. И тут вижу женщина с ребёнком лет 10-12 и с рюкзаком, больше ребёнка, по полю идёт. Метров наверно 500 до них было. И чего- то меня тут и задело… Спрашиваю-  « В гости идут?» А мне и отвечают – « Да нет, вряд ли, наверно на автобус в город…»  Представьте себе ситуацию, что время ещё дневное, а местный автобус только вечером, а остановка на автобус до города  находится в 12 км. от посёлка.  Тут я свою гостевую программу быстренько сократил, женщину мои друзья окликнули.. Да догонять пошёл, свою помощь довезти до автобуса предлагать.. Вот так и познакомились :) Понимание, что передо мной любимая и навсегда, пришло сразу, мгновенно. В отличие от долгого поиска своей земли :) А может как раз долгие поиски и помогли? Научили прислушиваться к своей душе? Доверять своей душе?… Очень даже возможно :)  Жизнь до этого момента счастьем меня не баловала. И встретить у себя состояние Любви, легкости…, было очень и очень радостно :)  И одновременно понимание, что не всё легко, но что всё легко будет (вот такой вот парадокс :)).

Как ни странно, в тот самый момент когда я понял, что вот прямо сейчас выполняется моя самая заветная мечта, внутри появился какой -то страх, мандраж.. Пробежала мысль, а не рано ли? Что я ещё не готов, не достаточно чисты мои помыслы, и тело, и энергетика… Это и было несколько секунд или минут… Мысли эти в себе я сразу убрал. Решил, что Бог дал любовь, и готов, не готов — не мне рассуждать. Любовь уже есть в моей душе. И гораздо правильнее решить, принимаю или не принимаю любовь. Естественно принимаю :) А что касается к чему-то не готов, и недостаточно чисты мои помыслы… То значит справиться побыстрее надо и уже в дороге. Вот так решил и больше к этому вопросу не возвращался. Справедливости надо сказать, что и спустя 6 лет продолжаю и помыслы, и тело, и энергетику чистить. И сейчас с уверенностью могу сказать, что буду это делать всю свою жизнь :) Оно того стоит.  Сегодня, всю жизнь и каждый день своей жизни.

А дальше мне пришлось набраться терпения и подождать, когда Оля поймёт, что тоже меня любит :) Очень хорошо чувствовалось, что любит, но не готова этого принять. Вот так бывает иногда :) И для меня это ожидание и редкие встречи были целым подвигом. Хотелось видеться каждый день, привезти на землю, венчаться… А приходилось раз в несколько дней на очень (для меня) короткое время встречаться. И ждать. Очень сильное чувство было, что надо просто ждать. Ждать когда Оля примет свою любовь. Если бы я в тот момент поторопился, то точно бы любимую свою просто потерял… Так чувствовал и ждал. Ну и конечно дождался :)

Сколько в жизни путей,

Но выбрать надо одну,

К счастью идти по ней.

Сколько в мире людей,

Сколько в мире друзей,

Но выбрать нужно Душой,

С кем придёшь ты домой, домой…

А дом находится там,

Там, где Родная Земля,

Где Пространство Любви

Сможешь создать на века.

Совсем-совсем недавно мы — Алексей и Аня Любимовы нашли свою долгожданную Родовую Землю. Рассказав об этом своим друзьям, еще находящимся в поиске своей Земли, мы слышали много вопросов. Один из них был: «Как вы поняли, что это ваша Земля?» Ответ оказался простой: «А как вы понимаете, что встретили своего единственного и неповторимого любимого человека в жизни?»))) Иногда чувства сложно описать в привычных словах, да и еще кратко. Попробуем рассказать все по порядку )

Мечта о создании своего Родового поместья родилась у нас после прочтения книг Владимира Мегре «Звенящие кедры России». Она же помогла нам встретиться и узнать друг друга. После этого с 2006 года мы стали искать свою землю. Много где побывали, много полезного о жизни на земле узнали. Приезжали в гости к друзьям, которые уже начали создавать свои поместья и строить поселения, в надежде найти своё место, но не находили. В последние годы всё чаще стала попадаться информация об одном поселении в Ярославской области с добрым названием Благодарное. Но, живя за Полярным кругом, в городе Мурманске, мы стереотипно думали о тёплом климате и богатой чернозёмом почве, на которой можно вырастить бананы и кокосы:), поэтому рассматривали области южнее Московской. Даже взяли участок в деревне Тамбовской области, куда можно было бы приезжать вместе с друзьями и жить с весны до осени. Однако, постепенно мы прислушивались к чувствам, и у нас стали отваливаться эти стереотипы, пришло понимание, что погоня за тепличными условиями может увести от главного, от желаний нашей души. И может быть, слой чернозема на нашей земле не такой большой, как на Тамбовщине, но зато это наша Родина, мы будем на ней счастливы и здоровы. А чернозём сделать можно на любой почве, благо для этого сейчас есть много доступных, простых, и радостных способов землетворчества. Так вот, осознав это и поменяв свои приоритеты в поисках Земли, мы снова наткнулись на сайт поселения Благодарное и, прочитав статьи поселенцев, живущих в нём, решили договориться о приезде к ним.

На удивление все складывалось легко и быстро. И вот в конце Апреля 2014 года мы поехали  в гости на четыре дня, которые вылились в две замечательные недели. У нас на данный момент нет ни машины, ни водительских прав, но мы долго ждали и мечтали о своей Земле, поэтому нас это уже не могло остановить. Может это сыграло не маловажную роль в нашем поиске. Ведь при наличии машины люди много могут ездить и не обращать внимания на детали и свои чувства. В поездках на поездах, автобусах, электричках с многочисленными пересадками появляется желание приехать сразу туда, куда нужно, и подходить более обстоятельно к выбору места. Хотя тут может быть все индивидуально. Но нам это помогло.

Приехали мы на ближайшую станцию Семибратово электричкой из Ярославля. Семь утра, солнце недавно встало, свежо, птицы поют, и мы — энтузиасты из Мурманска с рюкзаками и палаткой. Вдруг на дороге появляется одноглазая «нива», и улыбчивый Сергей Сарафанов распахивает дверцы своей машины: «Привет!» По дороге разговорились, осматривали окрестности. Мы на себе прочувствовали радушие и небывалую энергию Сергея. Местность понравилась. Да и как могла она не понравиться — небольшие поля в окружении леса, весна, тепло (дома в это время было холодно, лежал снег). Семья Сарафановых пригласила в гости. Оля и Серёжа напоили вкусным травяным чаем, показали своё уютное поместье, в котором удобно расположились банька, огород, сад, питомник и конюшня. Увидеть лошадей на поместье было удивительно и радостно. Вечером открыла двери своего Родового поместья семья Овчинниковых — Вадим и Ира. И здесь тоже мы оказались впечатлёнными построенным домом, техническими решениями подведения воды, проведения канализации, энергетической автономности дома и обустройства внутри. Внешнее пространство радовало молодыми посадками, уголком для детей. В этот день впечатлений оказалось очень уж много, потому смотреть землю не пошли. Вместо этого отправились спать.

Зато утром следующего дня, взяв карту поселения, мы стали осматривать первое поле. Побродили по участкам, зашли в берёзовый лесок, присели на берегу реки. Конечно, место вокруг было красиво, но ощущение Родины не возникало. «Неужели мы ошиблись? Приехали не туда?» — такие мысли стали посещать. Однако, подумав, что утро вечера мудренее, осмотр остальных двух полей мы отложили на ближайшие дни. И вечером успели познакомиться с ещё одной семьёй поселения — Мавриными Катей, Ромой и их доченьками. Ребята оказались очень гостеприимными и показали своё Поместье. Пространство активно обустраивается. Это пока единственная семья, родившая ребёночка на поместье. Своим неоценимым опытом рождения малыша Катя и Рома поделились в своём блоге на сайте БлагоДарного. Советуем прочитать.

На третий день нашего пребывания в поселении был запланирован праздник 1 мая и субботник. Мы с радостью приняли в нём участие. Было весело — все несли транспаранты, плакаты, цветы, пели задорные песни. Особо хотели попасть на субботник, т.к. знаем, что в совместной работе лучше всего узнаются люди. В этот субботник продолжалась установка детской площадки, подаренной Поселенцем Женей Смирновым всему поселению. Мы, кстати, просматривая свои записанные мечты, нашли подтверждение выбранного нами поселения. Там писалось о том, что бы нам хотелось сделать вместе с соседями. Одним из пунктов и была установка детской площадки. Вот так мысль работает! Более подробно об этом празднике написано на сайте поселения.

В течение следующих дней мы познакомились с остальными постоянно проживающими поселенцами. Каждое поместье и каждый человек нам очень понравились своей индивидуальностью мышления, образом жизни, гостеприимностью и добрыми советами, которые нам помогли принять правильное решение в своей жизни. Большое вам спасибо, наши добрые соседи!

«Но где же наше поместье?» — задавались мы таким вопросом. Осмотрев первое поле, мы пошли на второе. Нам посоветовали сходить на Холм — участок под Родовое поместье, закрытый со всех сторон лесом. По пути к нему зашли на один из участков, и там почувствовали знакомый аромат мурманской земли. Пошли дальше к Холму. Проходим мимо нашего будущего поместья и останавливаемся. Молодая берёзовая поросль словно притягивает наш взгляд. Но в тот день мы не пошли туда, решили позже сходить. Вместо этого обследовали Холм. Да, очень красивое место, но опять возникало ощущение, что мы пришли в гости к кому-то, а не домой. Зато молодые деревца наверху участка и окрестности карьера опять напомнили северную Родину.

На другой день мы вновь пришли на второе поле и уже бродили по нашему будущему поместью и участку соседнему. И на третий день вернулись. Чувство Родины раскрывалось в нас постепенно. Словно отказываясь верить, мы раз за разом проверяли свои чувства, но Душа подсказывала одно — мы нашли! Мы наконец-то нашли свою Землю, свою малую Родину. Именно здесь мы хотим строить своё Родовое поместье. Возникало ощущение, что здесь мы уже жили, или жил кто-то из нашего Рода. Эти ощущения появились в каждом из нас, просто сначала мы об этом не говорили друг другу. И какова же была радость, когда узнали, что наши чувства совпадают! Потом, анализируя поступающую информацию и чувства, мы видели и понимали другие подтверждения правильности нашего выбора. Одно из простых подтверждений, например, было отсутствие электрических столбов и проводов вдоль нашего участка, как и мечтали. Причём, на это мы обратили внимание, когда уже выбрали участок. Наши ближайшие соседи — Иван и Люба Нетужиловы и Марина с Сергеем — добрые хорошие люди.

Дальше надо было дождаться вече, на котором решался вопрос о нашем принятии в поселение и выделении нам участка земли для создания на нём Родового поместья.

Продолжение следует.